INNOVATION DU BUSINESS MODEL DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT PROPOSITION ET OPÉRATIONNALISATION D’UN MODÈLE DE RECHERCHE

Résumé

Les établissements d'enseignement subissent une transformation profonde, portée par l’intelligence artificielle et la concurrence mondiale, qui leur impose de repenser leur modèle de valeur. Cette recherche s'intéresse à la capacité de ces établissements à transformer leurs structures en profondeur à la lumière de la théorie des capacités dynamiques. Elle part du constat que la seule vision stratégique est insuffisante pour garantir l'innovation du Business model si elle ne s'appuie pas sur l'agilité organisationnelle. L'objectif est de répondre à la question suivante : comment les capacités dynamiques des établissements d'enseignement affectent-elles l’innovations de leur Business model ? En mobilisant l'agilité organisationnelle comme mécanisme intermédiaire, ce travail de recherche propose une synthèse critique de la littérature et un modèle conceptuel novateur. Notre démarche vise à fournir un cadre méthodologique robuste incluant des échelles de mesure, afin de permettre une validation quantitative ultérieure. L'article apporte ainsi une réponse aux tensions entre rigidité institutionnelle et impératifs d'innovation, offrant des perspectives stratégiques pour assurer la pérennité des établissements d’enseignement.