Facteurs de l’engagement au travail des enseignants dans les grandes écoles et universités privées de la ville de Bouaké en Côte d’Ivoire.

Résumé

L’objectif de cette réflexion est d’identifier les facteurs de l’engagement au travail des enseignants dans les grandes écoles et universités privées de la ville de Bouaké. Elle est une étude qualitative et s’appuie sur une posture épistémologique interprétativiste. En vue d’apporter des éléments de réponse à la question de recherche, treize (13) entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès de Directeurs d’étude de grandes écoles et universités privées de la ville de Bouaké. Des entretiens réalisés, il ressort que cinq (5) principaux facteurs déterminent l’engagement au travail des enseignants dans les grandes écoles et universités privées de la ville de Bouaké. Ce sont : la création de cadre de communication  en faveur des enseignants, l’empathie du Directeur des études pour les enseignants, la création d’un cadre social, le paiement régulier des honoraires des enseignants et la rigueur du Directeur des études. Les résultats obtenus s’alignent sur les fondements de la théorie des échanges sociaux de Blau (1964).